第452章 我活了一万年(求订阅)
第452章我活了一万年(求订阅)
于东在布置作业的时候,完全没有想到竟然会是这种效果。
他之所以给出一个“我是猪”的题目,就是想让学生们展开想象,提高思维延伸的能力。
作为演员,他们非常需要这种能力。
但是刘晔似乎对“我是猪”这个标题很有感触,写了一堆当一只猪的好处,并且字里行间无不透露着他想当一只猪的心情。
“如果我真的是一只猪,那我就不需要每天早上天刚亮就起床练功,也不用每天绞尽脑汁想着老师们布置的作业。还有一年级结束的时候,我也不需要交大作业。万万可惜,我不是一只猪,无法作为一只猪逃避这一切。”
“如果我是一只猪,我就不会在夜深人静、心神俱疲的时候想念我的父母,不会想哭又哭不出来……”
一开始,刘晔在读他的作业时,同学们都不时地发出会心的笑声。
但是听着听着,笑声忽然没有了,刘晔的作文也开始变得压抑起来。
特别是提到课业多,时间少,压力大的时候,不少同学都感同身受。
于东倒是没想到刘晔这小子压力会这么大,作为一个学霸,从小到大,虽然课业也比较重,但是他一直都应付得挺好。
而且他大学学的是他最喜欢的文学专业,虽然一开始上课的时候会有些心理落差,觉得中文系学的东西跟自己之前想象的不太一样,但是后来习惯之后,他也乐在其中。
读完了自己的作业之后,刘晔站在原地没有动,只是眼巴巴地看着于东。
于东笑盈盈地看着刘晔,这小子虽然在作业的后面散发了不少负能量,但是总体而言,这小子的写作能力进步不少。
虽然他所写的东西,看起来就像是小学生写作文,但其实写得非常不错,语言朴实诙谐,而且情感的流露十分顺畅,没有顿涩的感觉。
从中可以看出,刘晔是个十分有天赋的学生。
“很不错,再接再厉。”
虽然于东向来严厉,但是该夸的时候他却毫不吝啬。
刘晔听于东夸他的作文很不错,他激动地握了握拳头,“耶!”
回座位的路上,刘晔瘦得像根竹竿的身体如同虾子一样弓着,两只脚一跳一跳的,像是地面很烫,不愿意沾地。
“咳咳。”
于东轻咳一声,继续说道:“你们压力很大,这我知道,但是我相信,还没有到克服不了的地步。像刘晔这样,写作业的时候发发牢骚完全没有问题,我也愿意听你们发牢骚。在金艺,允许任何人发牢骚,甚至是落泪,但是在这里,不允许临阵退缩。不管你们是以怎么样的心情和状态,都必须给我前进。”
“你们才大一,现在退缩还来得及,再做其他选择也有足够的时间。但是我要告诉你们,如果你们在金艺走不下去的话,那你们也很难在其他路轻松地走下去。”
“你们在座的绝大部分人,都是我亲自画了名册定下来的,甚至有些学生还见到过深空的工作人员。我可以告诉你们,那些深空的工作人员也是我叫过去的。”
“我看好你们在座的每一个人,相信你们每一位都有成功的潜力。但是是否能够成功,有潜力是不够的,想要在这条路走下去,除了天赋之外,还有坚持不懈的毅力。”
讲台下,学生们瞪大了眼睛,又相互看了看。
这是于东第一次跟他们说这事。
“我们竟然是于老师亲自选进来的?”
“于东老师还负责招生?”
“于老师为什么会选我?”
学生们心中非常疑惑,但同时,他们也很骄傲。
于东是谁啊?
那可是世界闻名的大文学家,他的作品翻译成几十种语言,卖到全世界各地,受众数不甚数。
这样一个人,选择了他们,所代表的意义完全不一样。
于东站在讲台上,看到讲台下的学生们窃窃私语,也没就招生的事情多说什么。
“继续上课吧。”
他从作业堆中找到了胡婧的作业,“胡婧,你上来把你的作文给同学们读一遍。”
“啊,我也要读啊。”
一听自己也要被公开处刑,胡婧嘟着嘴巴嚷了起来。
于东之所以叫完刘晔就叫胡婧,是因为这丫头的作业向来做得不太行。
小姑娘年纪比较小,性格跳脱,加上形象拔尖,所以大家都比较宠着她,时间久了,她自己对自己也没有了严格的要求。
胡婧一直走到讲台边上,依旧在嘟嘟囔囔,也听不清在嘟囔什么。
于东一脸严肃地说道:“走路好好走,说话好好说,你看看你自己,像什么样子。”
胡婧被于东斥了一句,有些委屈,也不敢回嘴,只能乖巧地拿过自己的作业,然后忍着委屈开始读自己的作业。
“标题,我是猪。大家好,我是一只猪,虽然你们都知道猪长什么样子,但是我依旧要介绍一下我自己。我有四只脚,脚上长着硬硬的壳,我的皮肤应该是白色的,其实我也不确定,因为我也没有照过镜子,但是我想,我应该是一只白色的猪。又或许,在我白色的皮肤上,还有一些不规则的,黑色的花纹……”
胡婧的作业……于东给出的评价是:初中生水平。
不过于东给他们布置作业,不是为了看他们的作文水平,而是想看看他们的联想能力。
事实上,胡婧在这方面做的还算不错。
至少她在作文中做到了一点,就是视角限制,在某些片段中,她试图真正地把自己当成一只猪。
“尚可,下去吧。记得回去多看看书,如果有时间也可以去听听戏创的写作课,提高一下你们的写作能力。”
“知道了。”胡婧松了口气,拿着作业回到了自己的座位。
之后于东又一个一个把学生叫上去,把他们的作业当中读出来。
这些学生的写作水平大多都很一般,包括文艺女青年袁泉。
虽然她读过不少书,也追过文学,但是写出来的东西浮于表面,而且有些刻意炫技,这就是读了书,却读得不够多的原因。
反倒是最后一个出场的祖锋的作业表现让于东十分意外。
于东布置的作业题目是“我是猪”,其他学生大多用了第一人称,要么就是“我是猪”,要么就是“假如我是猪”。
而祖锋却不一样。
“刚到黄瓜园的时候,我遇到了一个老人。第一次见到他的时候,是晚上,因为有月光,勉强能看清他的长相,很老,即便光线并不好,也能明显地看到他脸上刀刻一般的皱纹。他笑起来时,原本被皱纹分割开的皮肤,又重新挤在一起,两颊像两把折扇。”
“有一天,他告诉我,他其实是一只猪。听到这话,我笑了起来,跟他已经见过几面,虽然不是熟人,但也绝不陌生。或许他也觉得跟我熟悉了,才跟我开了这样一个玩笑。我回了一个玩笑,说,我其实是一只狗。我没有骗他,因为我就是属狗的……”
祖锋正儿八经地写了一篇小说,而且手法很老练,叙事也很清晰。
小说大概讲述的是这样一个故事,“我”在黄瓜园遇到一个奇怪的老人,见过几次之后,老人跟我开玩笑说他是一只猪,我只当做他是开玩笑。不过从此之后,老人却开始跟我讲述他是怎样从一只猪变成一个人的过程。
老人六十年前曾是六十年前城南某户人家养的一只家猪,这家人因为一些事情死得只剩下一个老人。
这老人举目无亲,只剩下一只猪陪伴他,便不忍心杀了这只猪。
一直过了十几年,老人离世,猪却没死,反而成了妖精,有了变成人形的能力。
后来这只猪还参了军,杀了敌……
到故事的最后,祖锋也没有交代这个老人到底是不是真的猪。
这种开放式结局,给人很多遐想,也无法判断这是一个什么类型的故事。
或许这个老人曾经真的是一只猪,那么这就是个志异的故事。又或者这个老人只不过是个喜欢幻想的老人,那么这就是个现实主义故事。
等祖锋读完之后,于东用手指轻轻敲着桌面,过了一会儿,开口道:“祖锋,能说说你写这个故事的想法么?”
祖锋笑着说道:“于老师,其实我也没什么特别的想法,就是你布置了这个作业之后,有天晚上我在政务楼后面看月亮,忽然就想到了这个故事。”
于东点点头:“写得不错,但是因为篇幅小,这个老人的叙述比较单薄,不够饱满。”
“嗯,我也知道,但是想要把老人的叙述做得更加饱满,我现在做不到,因为要让他的叙述显得真实,就需要很多我不了解的知识,比如猪的感受,还有参军打仗的经验。”祖锋说道。
于东缓缓点头,祖锋说得没错。
沉吟了片刻之后,他忽然开口道:“我想到该给你们布置什么作业了。”
一听于东要布置作业,所有学生都屏住呼吸,认真地听着到底是什么样的作业。
“这次的作业,我准备让戏创的学生跟你们一起做。”
“跟戏创的同学一起做?”祖锋诧异地看向于东:“于老师,这是个什么样的作业?”
“我需要你们虚构一件事情。”
“什么事情?”坐在前排的聂沅问道。
于东笑了笑,没有回答,而是拿起粉笔转身在黑板上缓缓写下几个字:我活了一万年。
看到这行字,学生们都不明白是什么意思。
梅亭举手问道:“老师,什么叫我活了一万年?”
于东压了压手,然后解释道:“这就是我要你们虚构的事情,你们需要利用你们的知识编造一个故事,让别人相信你已经活了一万年。”
“啊?这怎么可能?”
“哪有人能活一万年。”
“这种话根本没人会相信吧?”
“一万年前有人类么?”
于东又压了压手,“想要让别人相信你是一个活了一万年的人,你们需要了解很多东西。当然,考虑到这个作业比较困难,所以我会让戏创的学生跟你们一起来做。这次不是个人作业,而是分组作业,你们会跟戏创93的同学混在一起,然后分成六个小组,半个月后每个小组交一份作业上来。到时候我会跟其他几位老师一起为你们的作业打分,得分最高的小组会有奖励。”
“什么奖励啊,于老师?”
问话的是胡婧,这姑娘刚才还因为于东训斥她一脸委屈,这会儿听到有奖励,倒是来劲了。
于东摇了摇头,“暂时保密,半个月之后你们就知道了。你们可以参考祖锋写的那个故事,假如你们想让别人相信你是一只猪,你该说一些什么?”
“说一些只有猪才有的体验?”
“这个思路是正确的,所以你们可以想一想,一个活了一万年的人会有什么样的体验,他会经历什么。再比如,假如你是个活了一万年的人,应该会从事什么工作?还是说已经是个大富豪,有着取之不尽的钱财?”
祖锋举手道:“如果一个人活了一万多年,那么他的身份就是个问题,毕竟他不会变老,所以隔一段时间就要换个地方生活。”
“这个想法很有意思。”于东笑道:“不过这些东西今天我们不讨论,你们有什么想法,可以等到小组分好之后,跟你们的组员们分享。”
“老师,我们什么时候能分好组?”祖锋搓了搓手,看起来挺有干劲的。
“今天晚上,我会给你们分好小组的。”
于东准备今天晚上跟毕飞雨以及崔心琴对接一下,把分组的事情定好。
这个作业是于东临时想出来的,但其实这个作业不是为表演班准备的,而是为戏创的学生准备的,所以这次的作业也肯定是以戏创的学生为主。
戏创93的学生也快毕业,是动起来的时候了。
布置这个作业的时候,于东想到了一部小成本电影:这个男人来自地球。
这部电影全片都是几个人在一个屋子里,探讨一个问题,主角到底是不是一万年多前的人。
一个大学教授在哈佛工作十年后突然辞职,同事们前来送别都表示不能理解。
然后男主角就在自己的屋子里跟这些朋友说了一个秘密:他是从石器石器活到现代的人。
朋友们当然不信,只觉得这是个玩笑,又或是一个游戏,不过他们还是选择参与了这个游戏,开始了一轮一轮的讨论,讨论主角到底是不是石器时代活到现在的人。
不过电影跟于东布置的作业不同的是,电影里面主角所说的并不是编造的,而是真的,他确实是石器时代就活着的人。
而证明这一点的是,他的其中一个同事,一个六十多岁的老人无疑间发现主角竟然是他的父亲。
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于东在布置作业的时候,完全没有想到竟然会是这种效果。
他之所以给出一个“我是猪”的题目,就是想让学生们展开想象,提高思维延伸的能力。
作为演员,他们非常需要这种能力。
但是刘晔似乎对“我是猪”这个标题很有感触,写了一堆当一只猪的好处,并且字里行间无不透露着他想当一只猪的心情。
“如果我真的是一只猪,那我就不需要每天早上天刚亮就起床练功,也不用每天绞尽脑汁想着老师们布置的作业。还有一年级结束的时候,我也不需要交大作业。万万可惜,我不是一只猪,无法作为一只猪逃避这一切。”
“如果我是一只猪,我就不会在夜深人静、心神俱疲的时候想念我的父母,不会想哭又哭不出来……”
一开始,刘晔在读他的作业时,同学们都不时地发出会心的笑声。
但是听着听着,笑声忽然没有了,刘晔的作文也开始变得压抑起来。
特别是提到课业多,时间少,压力大的时候,不少同学都感同身受。
于东倒是没想到刘晔这小子压力会这么大,作为一个学霸,从小到大,虽然课业也比较重,但是他一直都应付得挺好。
而且他大学学的是他最喜欢的文学专业,虽然一开始上课的时候会有些心理落差,觉得中文系学的东西跟自己之前想象的不太一样,但是后来习惯之后,他也乐在其中。
读完了自己的作业之后,刘晔站在原地没有动,只是眼巴巴地看着于东。
于东笑盈盈地看着刘晔,这小子虽然在作业的后面散发了不少负能量,但是总体而言,这小子的写作能力进步不少。
虽然他所写的东西,看起来就像是小学生写作文,但其实写得非常不错,语言朴实诙谐,而且情感的流露十分顺畅,没有顿涩的感觉。
从中可以看出,刘晔是个十分有天赋的学生。
“很不错,再接再厉。”
虽然于东向来严厉,但是该夸的时候他却毫不吝啬。
刘晔听于东夸他的作文很不错,他激动地握了握拳头,“耶!”
回座位的路上,刘晔瘦得像根竹竿的身体如同虾子一样弓着,两只脚一跳一跳的,像是地面很烫,不愿意沾地。
“咳咳。”
于东轻咳一声,继续说道:“你们压力很大,这我知道,但是我相信,还没有到克服不了的地步。像刘晔这样,写作业的时候发发牢骚完全没有问题,我也愿意听你们发牢骚。在金艺,允许任何人发牢骚,甚至是落泪,但是在这里,不允许临阵退缩。不管你们是以怎么样的心情和状态,都必须给我前进。”
“你们才大一,现在退缩还来得及,再做其他选择也有足够的时间。但是我要告诉你们,如果你们在金艺走不下去的话,那你们也很难在其他路轻松地走下去。”
“你们在座的绝大部分人,都是我亲自画了名册定下来的,甚至有些学生还见到过深空的工作人员。我可以告诉你们,那些深空的工作人员也是我叫过去的。”
“我看好你们在座的每一个人,相信你们每一位都有成功的潜力。但是是否能够成功,有潜力是不够的,想要在这条路走下去,除了天赋之外,还有坚持不懈的毅力。”
讲台下,学生们瞪大了眼睛,又相互看了看。
这是于东第一次跟他们说这事。
“我们竟然是于老师亲自选进来的?”
“于东老师还负责招生?”
“于老师为什么会选我?”
学生们心中非常疑惑,但同时,他们也很骄傲。
于东是谁啊?
那可是世界闻名的大文学家,他的作品翻译成几十种语言,卖到全世界各地,受众数不甚数。
这样一个人,选择了他们,所代表的意义完全不一样。
于东站在讲台上,看到讲台下的学生们窃窃私语,也没就招生的事情多说什么。
“继续上课吧。”
他从作业堆中找到了胡婧的作业,“胡婧,你上来把你的作文给同学们读一遍。”
“啊,我也要读啊。”
一听自己也要被公开处刑,胡婧嘟着嘴巴嚷了起来。
于东之所以叫完刘晔就叫胡婧,是因为这丫头的作业向来做得不太行。
小姑娘年纪比较小,性格跳脱,加上形象拔尖,所以大家都比较宠着她,时间久了,她自己对自己也没有了严格的要求。
胡婧一直走到讲台边上,依旧在嘟嘟囔囔,也听不清在嘟囔什么。
于东一脸严肃地说道:“走路好好走,说话好好说,你看看你自己,像什么样子。”
胡婧被于东斥了一句,有些委屈,也不敢回嘴,只能乖巧地拿过自己的作业,然后忍着委屈开始读自己的作业。
“标题,我是猪。大家好,我是一只猪,虽然你们都知道猪长什么样子,但是我依旧要介绍一下我自己。我有四只脚,脚上长着硬硬的壳,我的皮肤应该是白色的,其实我也不确定,因为我也没有照过镜子,但是我想,我应该是一只白色的猪。又或许,在我白色的皮肤上,还有一些不规则的,黑色的花纹……”
胡婧的作业……于东给出的评价是:初中生水平。
不过于东给他们布置作业,不是为了看他们的作文水平,而是想看看他们的联想能力。
事实上,胡婧在这方面做的还算不错。
至少她在作文中做到了一点,就是视角限制,在某些片段中,她试图真正地把自己当成一只猪。
“尚可,下去吧。记得回去多看看书,如果有时间也可以去听听戏创的写作课,提高一下你们的写作能力。”
“知道了。”胡婧松了口气,拿着作业回到了自己的座位。
之后于东又一个一个把学生叫上去,把他们的作业当中读出来。
这些学生的写作水平大多都很一般,包括文艺女青年袁泉。
虽然她读过不少书,也追过文学,但是写出来的东西浮于表面,而且有些刻意炫技,这就是读了书,却读得不够多的原因。
反倒是最后一个出场的祖锋的作业表现让于东十分意外。
于东布置的作业题目是“我是猪”,其他学生大多用了第一人称,要么就是“我是猪”,要么就是“假如我是猪”。
而祖锋却不一样。
“刚到黄瓜园的时候,我遇到了一个老人。第一次见到他的时候,是晚上,因为有月光,勉强能看清他的长相,很老,即便光线并不好,也能明显地看到他脸上刀刻一般的皱纹。他笑起来时,原本被皱纹分割开的皮肤,又重新挤在一起,两颊像两把折扇。”
“有一天,他告诉我,他其实是一只猪。听到这话,我笑了起来,跟他已经见过几面,虽然不是熟人,但也绝不陌生。或许他也觉得跟我熟悉了,才跟我开了这样一个玩笑。我回了一个玩笑,说,我其实是一只狗。我没有骗他,因为我就是属狗的……”
祖锋正儿八经地写了一篇小说,而且手法很老练,叙事也很清晰。
小说大概讲述的是这样一个故事,“我”在黄瓜园遇到一个奇怪的老人,见过几次之后,老人跟我开玩笑说他是一只猪,我只当做他是开玩笑。不过从此之后,老人却开始跟我讲述他是怎样从一只猪变成一个人的过程。
老人六十年前曾是六十年前城南某户人家养的一只家猪,这家人因为一些事情死得只剩下一个老人。
这老人举目无亲,只剩下一只猪陪伴他,便不忍心杀了这只猪。
一直过了十几年,老人离世,猪却没死,反而成了妖精,有了变成人形的能力。
后来这只猪还参了军,杀了敌……
到故事的最后,祖锋也没有交代这个老人到底是不是真的猪。
这种开放式结局,给人很多遐想,也无法判断这是一个什么类型的故事。
或许这个老人曾经真的是一只猪,那么这就是个志异的故事。又或者这个老人只不过是个喜欢幻想的老人,那么这就是个现实主义故事。
等祖锋读完之后,于东用手指轻轻敲着桌面,过了一会儿,开口道:“祖锋,能说说你写这个故事的想法么?”
祖锋笑着说道:“于老师,其实我也没什么特别的想法,就是你布置了这个作业之后,有天晚上我在政务楼后面看月亮,忽然就想到了这个故事。”
于东点点头:“写得不错,但是因为篇幅小,这个老人的叙述比较单薄,不够饱满。”
“嗯,我也知道,但是想要把老人的叙述做得更加饱满,我现在做不到,因为要让他的叙述显得真实,就需要很多我不了解的知识,比如猪的感受,还有参军打仗的经验。”祖锋说道。
于东缓缓点头,祖锋说得没错。
沉吟了片刻之后,他忽然开口道:“我想到该给你们布置什么作业了。”
一听于东要布置作业,所有学生都屏住呼吸,认真地听着到底是什么样的作业。
“这次的作业,我准备让戏创的学生跟你们一起做。”
“跟戏创的同学一起做?”祖锋诧异地看向于东:“于老师,这是个什么样的作业?”
“我需要你们虚构一件事情。”
“什么事情?”坐在前排的聂沅问道。
于东笑了笑,没有回答,而是拿起粉笔转身在黑板上缓缓写下几个字:我活了一万年。
看到这行字,学生们都不明白是什么意思。
梅亭举手问道:“老师,什么叫我活了一万年?”
于东压了压手,然后解释道:“这就是我要你们虚构的事情,你们需要利用你们的知识编造一个故事,让别人相信你已经活了一万年。”
“啊?这怎么可能?”
“哪有人能活一万年。”
“这种话根本没人会相信吧?”
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“什么奖励啊,于老师?”
问话的是胡婧,这姑娘刚才还因为于东训斥她一脸委屈,这会儿听到有奖励,倒是来劲了。
于东摇了摇头,“暂时保密,半个月之后你们就知道了。你们可以参考祖锋写的那个故事,假如你们想让别人相信你是一只猪,你该说一些什么?”
“说一些只有猪才有的体验?”
“这个思路是正确的,所以你们可以想一想,一个活了一万年的人会有什么样的体验,他会经历什么。再比如,假如你是个活了一万年的人,应该会从事什么工作?还是说已经是个大富豪,有着取之不尽的钱财?”
祖锋举手道:“如果一个人活了一万多年,那么他的身份就是个问题,毕竟他不会变老,所以隔一段时间就要换个地方生活。”
“这个想法很有意思。”于东笑道:“不过这些东西今天我们不讨论,你们有什么想法,可以等到小组分好之后,跟你们的组员们分享。”
“老师,我们什么时候能分好组?”祖锋搓了搓手,看起来挺有干劲的。
“今天晚上,我会给你们分好小组的。”
于东准备今天晚上跟毕飞雨以及崔心琴对接一下,把分组的事情定好。
这个作业是于东临时想出来的,但其实这个作业不是为表演班准备的,而是为戏创的学生准备的,所以这次的作业也肯定是以戏创的学生为主。
戏创93的学生也快毕业,是动起来的时候了。
布置这个作业的时候,于东想到了一部小成本电影:这个男人来自地球。
这部电影全片都是几个人在一个屋子里,探讨一个问题,主角到底是不是一万年多前的人。
一个大学教授在哈佛工作十年后突然辞职,同事们前来送别都表示不能理解。
然后男主角就在自己的屋子里跟这些朋友说了一个秘密:他是从石器石器活到现代的人。
朋友们当然不信,只觉得这是个玩笑,又或是一个游戏,不过他们还是选择参与了这个游戏,开始了一轮一轮的讨论,讨论主角到底是不是石器时代活到现在的人。
不过电影跟于东布置的作业不同的是,电影里面主角所说的并不是编造的,而是真的,他确实是石器时代就活着的人。
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