第84章 李赫大师
第84章李赫大师
“这是什么?”听了戴尔·邓肯斯的话,讲师莫科一把拿起莎草纸,盯着上面的内容看了几眼道,“嗯,这好像是对我测试试卷最后一道题的证明,但这个答案……21?”
“这是我刚刚计算出来的。”邓肯斯缓声道,尽量不刺激到这位脾气古怪的讲师,“你的证明题好像有两种解法,用传统解法23是对的,用第二种解法好像就不是23了。”
“我知道。”莫科冷声道,斜眼望着邓肯斯。
“哎?你知道?”
“我当然知道。怎么,邓肯斯校长,你在质疑我的学术水平么?难道不清楚这道题有两种解法?只不过,就凭我们学生的水平,把传统方法弄懂了就足够了,第二种怕是要难倒他们。毕竟,就连你这个校长都难倒了,不是?”
“什么意思?”
“邓肯斯校长,你再认真看看题,按照第二种解法计算的话,得出来的答案可不是21,而是20。”莫科一点都不留面子的道,从旁边抽出一张莎草纸就计算起来,片刻把潦草的计算过程丢到了邓肯斯面前。
邓肯斯看起来,先是用几分钟辨别出莫科到底写的什么内容,之后验算了一遍,露出佩服的表情:“还真是20。”
“当然是20。”莫科一副懒得搭理的样子,“别告诉我,邓肯斯校长,你叫我来,就是为了你算出了21这件事。”
“其实是有人计算出了18。”邓肯斯拿出了李赫的试卷来。
“嗯?”莫科表情突然一僵。
“18?什么意思,什么叫做计算出了18?”莫科瞪着三角眼,走到邓肯斯面前,先是扫了一眼李赫的试卷,之后皱着眉拿出一张莎草纸再次计算起来。
“沙沙沙……”
他把过程一条条列出,指给邓肯斯看。
最后重新得出了20的结果。
“20!只可能是20!”
“如果这里做一下变换,把下面的式子提前,就怎么样?”邓肯斯看了片刻,突然在莎草纸上一点,出声道。他的学术水平不如莫科,但却也不差,不然不会成为校长。他认真思索一番,找到了一个新的解题思路。
莫科听了,忍不住想要发火,但看到邓肯斯指的地方,眼睛微微一闪,有些愣住,迟疑起来:“如果……做变换、式子提前,那么……”
“沙沙沙……”
莫科又是一番计算,最后右手有些发沉的写下一个新的结果——19。
深呼吸,莫科表情有些怪异,低声道:“好吧,看来还是我想的比较少,这到底最小的结果是19,但……但肯定不能再小了,不能是18……”
说到最后,莫科的语气并不是很坚定。他很骄傲,但却不固执,在他看来既然有可能出错一次,那也有可能出错第二次。
但问题是,他绞尽脑汁也想不出,怎么才能算出18这个数字。
“18……18……18……”莫科不断自言自语,不断在莎草纸上计算。
一遍又一遍,但根本得不出答案。
他变得有些焦躁,眼睛有些发红的望向邓肯斯:“邓肯斯校长,告诉我,这是谁提出来的答案?我想要亲自‘请教’一下!”
“李赫。”邓肯斯道。
“李赫?”莫科听了,先是疑惑了一下,之后反应过来,跳脚道,“就是那个只上了我两节课,就不再去的学生?要不是米拉女士拦着我,我早就找他去了,但他……是怎么得出18这个数字的?”
莫科忍不住在办公室中踱步,几秒后,突然想起什么关键,大声道:“草稿纸!草稿纸!”
“嗯?什么草稿纸,莫科讲师?”邓肯斯疑惑道。
“草稿纸啊!”莫科声音更大了,瞪大眼睛道,“我的课程测试,是给每个人发放草稿纸的,他能计算出18这个数字,没准会在草稿纸上留下痕迹。我要去找找,我要看看,他到底怎么算出来的!”
说到最后,莫科迈步就往外跑。
邓肯斯忍不住道:“莫科讲师,我记得草稿纸,测试完是会丢弃的吧。”
“我清楚!我知道丢在哪里,能找回来!”
“但你怎么知道,哪张才是?”
“太简单了,和这门课程测试的草稿纸在一块的,哪张内容最少哪张就是。再说了,我记得住字迹的,只要有字我肯定能认出来,只要有的话,只要有……”说到最后,莫科快速跑出去,留下表情怪异的邓肯斯。
……
时间没有过去多久,不到半个小时,莫科去而复返。
手中宝贝一般的捧着一张皱巴巴、沾着污迹的草稿纸,大步返回办公室,把纸放在桌子上。
就看到上面真的写着内容,是两个很短的式子,最后的结果便是18。
邓肯斯看了几眼,有些疑惑,因为他发现式子和问题并没有关联,望向莫科问道:“这就是对方的演算过程?是不是弄错了,莫科讲师?”
“错了?不,是我错了,是我们错了,是所有人错了!”莫科此时表情十分亢奋,指着草稿纸上的内容,大声道,“邓肯斯校长,你看看,你好好看看,这这不是简单的演算过程,这是那道题第三种解题思路,而且是一种从没有出现的解题思路。
这是一种新的算数发现!太惊人了,太美丽了!这个学生……不,是先生……不,是大师!这位李赫大师,怪不得只上了两节我的课程就不去了,只因为我掌握的内容在他看来根本不值一提。我得认识一下这位大师,你要介绍给我认识,我……”
莫科越说越激动,说到最后已经是崇敬的目光。
邓肯斯正想着安抚一下,突然门口脚步声响起,又一个小老头出现。
对方和莫科差不多,也是一米五左右的身高,小眼睛、尖鼻子,头发则是比莫科还少,头顶一片已经光秃秃,只有四周还有稀疏的头发在艰难生长。
对方正是大学里另一个脾气古怪的讲师——教授星空学的弗洛。
弗洛脸色并不好看,走进来简单和莫科打了个招呼,之后望向邓肯斯气鼓鼓的道:“邓肯斯校长,有件事我憋了很久了,刚才散步从楼下经过,看到你办公室的灯还亮着,正好过来和你说一声。
虽然米拉副校长一直安抚我,让我不要在意,但我觉得为了整个伦萨大学的名声和荣誉,必须把一些十分不像话的学生开除。比如我的课上,就有一个家伙,只上了一节课就不来了,连前两天的测试都是交了白卷,这样的家伙我不管是什么身份,都应该开除!对了,对方好像是叫做……李赫……砰!啊!”
弗洛话还没有说完,突然一声惨叫。
就见旁边站着的莫科,毫无征兆的把旁边一本书就朝着弗洛脑袋丢过去,之后红着眼睛扑出,揪着弗洛所剩无几的头发就扭打起来。
“你做什么!你疯了,莫科!”
“你才疯了,我不准你侮辱李赫大师!你竟然还想开除他!去死!”
“哎?啊!”
……
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“这是什么?”听了戴尔·邓肯斯的话,讲师莫科一把拿起莎草纸,盯着上面的内容看了几眼道,“嗯,这好像是对我测试试卷最后一道题的证明,但这个答案……21?”
“这是我刚刚计算出来的。”邓肯斯缓声道,尽量不刺激到这位脾气古怪的讲师,“你的证明题好像有两种解法,用传统解法23是对的,用第二种解法好像就不是23了。”
“我知道。”莫科冷声道,斜眼望着邓肯斯。
“哎?你知道?”
“我当然知道。怎么,邓肯斯校长,你在质疑我的学术水平么?难道不清楚这道题有两种解法?只不过,就凭我们学生的水平,把传统方法弄懂了就足够了,第二种怕是要难倒他们。毕竟,就连你这个校长都难倒了,不是?”
“什么意思?”
“邓肯斯校长,你再认真看看题,按照第二种解法计算的话,得出来的答案可不是21,而是20。”莫科一点都不留面子的道,从旁边抽出一张莎草纸就计算起来,片刻把潦草的计算过程丢到了邓肯斯面前。
邓肯斯看起来,先是用几分钟辨别出莫科到底写的什么内容,之后验算了一遍,露出佩服的表情:“还真是20。”
“当然是20。”莫科一副懒得搭理的样子,“别告诉我,邓肯斯校长,你叫我来,就是为了你算出了21这件事。”
“其实是有人计算出了18。”邓肯斯拿出了李赫的试卷来。
“嗯?”莫科表情突然一僵。
“18?什么意思,什么叫做计算出了18?”莫科瞪着三角眼,走到邓肯斯面前,先是扫了一眼李赫的试卷,之后皱着眉拿出一张莎草纸再次计算起来。
“沙沙沙……”
他把过程一条条列出,指给邓肯斯看。
最后重新得出了20的结果。
“20!只可能是20!”
“如果这里做一下变换,把下面的式子提前,就怎么样?”邓肯斯看了片刻,突然在莎草纸上一点,出声道。他的学术水平不如莫科,但却也不差,不然不会成为校长。他认真思索一番,找到了一个新的解题思路。
莫科听了,忍不住想要发火,但看到邓肯斯指的地方,眼睛微微一闪,有些愣住,迟疑起来:“如果……做变换、式子提前,那么……”
“沙沙沙……”
莫科又是一番计算,最后右手有些发沉的写下一个新的结果——19。
深呼吸,莫科表情有些怪异,低声道:“好吧,看来还是我想的比较少,这到底最小的结果是19,但……但肯定不能再小了,不能是18……”
说到最后,莫科的语气并不是很坚定。他很骄傲,但却不固执,在他看来既然有可能出错一次,那也有可能出错第二次。
但问题是,他绞尽脑汁也想不出,怎么才能算出18这个数字。
“18……18……18……”莫科不断自言自语,不断在莎草纸上计算。
一遍又一遍,但根本得不出答案。
他变得有些焦躁,眼睛有些发红的望向邓肯斯:“邓肯斯校长,告诉我,这是谁提出来的答案?我想要亲自‘请教’一下!”
“李赫。”邓肯斯道。
“李赫?”莫科听了,先是疑惑了一下,之后反应过来,跳脚道,“就是那个只上了我两节课,就不再去的学生?要不是米拉女士拦着我,我早就找他去了,但他……是怎么得出18这个数字的?”
莫科忍不住在办公室中踱步,几秒后,突然想起什么关键,大声道:“草稿纸!草稿纸!”
“嗯?什么草稿纸,莫科讲师?”邓肯斯疑惑道。
“草稿纸啊!”莫科声音更大了,瞪大眼睛道,“我的课程测试,是给每个人发放草稿纸的,他能计算出18这个数字,没准会在草稿纸上留下痕迹。我要去找找,我要看看,他到底怎么算出来的!”
说到最后,莫科迈步就往外跑。
邓肯斯忍不住道:“莫科讲师,我记得草稿纸,测试完是会丢弃的吧。”
“我清楚!我知道丢在哪里,能找回来!”
“但你怎么知道,哪张才是?”
“太简单了,和这门课程测试的草稿纸在一块的,哪张内容最少哪张就是。再说了,我记得住字迹的,只要有字我肯定能认出来,只要有的话,只要有……”说到最后,莫科快速跑出去,留下表情怪异的邓肯斯。
……
时间没有过去多久,不到半个小时,莫科去而复返。
手中宝贝一般的捧着一张皱巴巴、沾着污迹的草稿纸,大步返回办公室,把纸放在桌子上。
就看到上面真的写着内容,是两个很短的式子,最后的结果便是18。
邓肯斯看了几眼,有些疑惑,因为他发现式子和问题并没有关联,望向莫科问道:“这就是对方的演算过程?是不是弄错了,莫科讲师?”
“错了?不,是我错了,是我们错了,是所有人错了!”莫科此时表情十分亢奋,指着草稿纸上的内容,大声道,“邓肯斯校长,你看看,你好好看看,这这不是简单的演算过程,这是那道题第三种解题思路,而且是一种从没有出现的解题思路。
这是一种新的算数发现!太惊人了,太美丽了!这个学生……不,是先生……不,是大师!这位李赫大师,怪不得只上了两节我的课程就不去了,只因为我掌握的内容在他看来根本不值一提。我得认识一下这位大师,你要介绍给我认识,我……”
莫科越说越激动,说到最后已经是崇敬的目光。
邓肯斯正想着安抚一下,突然门口脚步声响起,又一个小老头出现。
对方和莫科差不多,也是一米五左右的身高,小眼睛、尖鼻子,头发则是比莫科还少,头顶一片已经光秃秃,只有四周还有稀疏的头发在艰难生长。
对方正是大学里另一个脾气古怪的讲师——教授星空学的弗洛。
弗洛脸色并不好看,走进来简单和莫科打了个招呼,之后望向邓肯斯气鼓鼓的道:“邓肯斯校长,有件事我憋了很久了,刚才散步从楼下经过,看到你办公室的灯还亮着,正好过来和你说一声。
虽然米拉副校长一直安抚我,让我不要在意,但我觉得为了整个伦萨大学的名声和荣誉,必须把一些十分不像话的学生开除。比如我的课上,就有一个家伙,只上了一节课就不来了,连前两天的测试都是交了白卷,这样的家伙我不管是什么身份,都应该开除!对了,对方好像是叫做……李赫……砰!啊!”
弗洛话还没有说完,突然一声惨叫。
就见旁边站着的莫科,毫无征兆的把旁边一本书就朝着弗洛脑袋丢过去,之后红着眼睛扑出,揪着弗洛所剩无几的头发就扭打起来。
“你做什么!你疯了,莫科!”
“你才疯了,我不准你侮辱李赫大师!你竟然还想开除他!去死!”
“哎?啊!”
……
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